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Articles avec #premiere geographie tag

Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «La France et l’Europe dans le monde »

28 Avril 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Rappels :

_ce DST  aura lieu jeudi 4.05 en 1h

_sous la forme d'un croquis .Il faut donc revoir la méthodologie (cf p14-15 du manuel) si besoin et avoir son matériel

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_ du manuel p288 à 340

.

Pour les croquis , il faut maîtriser :

-  la Northern Range :cartes p293,303,309

- la France dans la Mondialisation :cartes p 318,320,321,323,325,340.

- l'U.E. dans la Mondialisation :cartes p291,295,303,312.

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées et donc ici cartographiables

Pour l’UE dans la mondialisation :

UE :1ère puissance économique, insérée dans la Mondialisation ;APD/IDE ;poids du tertiaire ;héritage industriel ; R&D ;agriculture /PAC. ;population nombreuse (500M)et qualifiée ;vieillissante ;1er pôle d’immigration et pour le tourisme ; FTN puissantes (connaître 1 exemple au moins) ;euro ;Northern Range (à savoir localiser et définir) ;hinterland/façade maritime ;plateforme multimodale ;espace méditerranéen : connaître les différences (IDH,démographie,richesse) et contacts (migrations,tourisme,flux maritimes de matières 1ères /énergie..) .

Pour la France dans la mondialisation :

France :6° PIB mondial ,économie ouverte (ex de FTN) mais BC<0 , chômage [penser à faire le lien avec les chapitres sur la région pour « Paris ville globale » et sur l’UE pour les RUM et la ZEE] ;puissance politique :veto à l’ONU ;G7/8/20,nucléaire,diplomatie ;puissance culturelle :francophonie et place du français ,arts etc.

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Conseils de révision pour le devoir des 1ES2 sur "L’UE :dynamiques de développement des territoires"

15 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Rappels :

_ce devoir aura lieu vendredi 20.01 en 1h

_il sera sous la forme d'un croquis , soit sur l'U.E. ,soit sur la Réunion.

Il faut évidemment maîtriser le cours (pour éviter toute confusion de localisation d'un phénomène : ex , l'UE est plus riche au N et à l'O qu'à l'E et au S ) mais surtout les croquis .

Pour la méthode , les révisions doivent s'effectuer à l'aide :

_de la méthodologie vue en cours et en A.P.

_du manuel (p.14-15)

Pour les croquis :

_ceux réalisés en classe (sauf Guyane en A.P.)

_ UE :cartes 1p228,2p229,1p230,2p231,1p238,1p241,1p242

_Réunion :1p256,p261

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Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «Comprendre les territoires de proximité »

2 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Rappel :

Ce devoir est en 1ère heure :

_ lundi 7.11.16

_sous la forme d’une « analyse d’un ou deux documents de géographie » (comme le 1er DST et les DM)

Il faut donc revoir, si nécessaire, la méthodologie de cette épreuve avec les pages méthode du manuel (p.18-19) ,les entrainements réalisés en A.P. ,le corrigé du DM n°2

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours (y compris les documents photocopiés sur le Mantois)

_du questionnaire sur Saturne

_du manuel (p 44-49 et 62-67 ), notamment les pages « réviser »(p.52-53 ; .p.88-89)

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Intercommunalité/Communauté de Communes/Communauté d’Agglomération/Communauté Urbaine ;LOADT/LOADDT ;acteurs de l’aménagement ;historique de la CAMY et origines ;GPSO;l’exemple du quartier Mantes-Université ;EPAMSA ;friche industrielle ;ville durable/agenda 21/écoquartier;RER E ; Paris/agglomération parisienne ;villes globales/villes mondiales ;pouvoirs de Paris (domaines et exemples) ;centralisation ; région Ile-de-France (son poids , les secteurs économiques ) ;espace en recomposition/manque d’espace ;migrations pendulaires (alternantes) ;SDRIF/Grand Paris ;Développement Durable en IDF .

Pensez à faire le lien entre les 2 parties du chapitre

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Visite-débat à la CAMY

10 Décembre 2014 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Mardi 2 décembre , deux classes de Senghor (1ES et 1ES/S) et une du Lycée St Exupery (1ES) se sont rendues dans les locaux du siège de la CAMY à Magnanville pour une présentation sur la Communauté d'Agglomération , ceci dans le cadre de l'étude "d'un territoire de proximité" prévue au programme de géographie.

La projection d'un diaporama a été suivie d'un débat avec administratifs et élu ( M. Maurey Vice-Président à la Formation et à l'Enseignement Supérieur ,maire de Boinville-en-Mantois) de la CAMY .

La suite de la journée a été ponctuée de visites sur le terrain d'aménagements réalisés par la CAMY :INNEOS (pépinière d'entreprises) pour les 1ES avec Mme Caussé , la piscine Aqualude pour les élèves de St Exupery avec Mme Chatelain et le Quartier Mantes Université pour les 1ES/S avec M.Planquais.

Merci à Mme Boulland et M. Elie pour cette organisation (y compris pour les boissons offertes aux lycéens et très appréciées !) qui devient une tradition (3ème fois déjà).

La présentation dans les locaux de la CAMY
La présentation dans les locaux de la CAMY

La présentation dans les locaux de la CAMY

Les 1ES/S devant la piscine Aquasport

Les 1ES/S devant la piscine Aquasport

Le pôle universitaire avec l'ISTY

Le pôle universitaire avec l'ISTY

La Halle Sultzer , futur centre commercial : la "Halle en ville"
La Halle Sultzer , futur centre commercial : la "Halle en ville"

La Halle Sultzer , futur centre commercial : la "Halle en ville"

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Sortie du 15 novembre 2012, 1S1

28 Novembre 2012 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

  

Compte-Rendu  de la sortie CAMY/Aqualude du 15/11/12:

 

Deux classes de 1ére du Lycée Senghor et une autre du Lycée St Exupéry ont été dans les locaux de la CAMY :

 

-Nous avons tous bénéficié d'un dossier présentant la CAMY, ce fut un accueil fort sympathique avec une distribution de boissons.

-Ensuite, une fois bien installé, le maire de Buchelay Mr.Martinez, Mr.Méry et Mr.Goulet nous ont parler des « débuts » de l'histoire du mantois, avec la  création du  Syndicat Intercommunal d'Assainissement de l'Agglomération Mantaise (en 1951), la création du District Urbain de Mantes (en 1966) qui devient la CAMY en 1999.

 

Ils nous ont ensuite donné des chiffres clés:

-30 communes (dont 5 nouvelles au 1er janvier 2013)

-101 681 habitants

 


Ensuite, nous avons pu observer le périmètre de la CAMY:

 

Nous nous sommes intéressé sur le fonctionnement de la CAMY : avec la présidence de Mr.BRAYE, 12 vice-présidents, et 12 commissions thématiques:

 

-Politique de la ville, Emploi, Insertion,

-Finances,

-Equipements, DD,

-Culture,

-Enseignement Supérieur et Formation,

-Eau e Assainissement,

-Aménagements de l'Espace Communautaire,

-Déplacements,

-Equilibre social de l'habitat,

-Sport, etc.

 

Nous avons aussi vu quelques date plutôt importantes :

-2004-2005 : Projet de territoire (=inversement, car le territoire est en mouvement)

 

-2007 : Sarkozy              compétition mondiale, donc besoin d'une façade maritime (Napoléon en a déjà eu l'idée)

-2010 : taxe d'habitation

-Ils nous ont ensuite parlé du financement de la CAMY et nous ont donné les chiffres sur les recettes et les dépenses.

Et nous ont aussi présenté les aménagements phares de la CAMY (Université, Innovaparc, Eole et INNEOS) et les buts du projet :

-Leur volonté est de coopérer, car comme on dit « L'union fait la force »,

-L'humain est au cœur du projet (quartier de mixité,..)

-Améliorer l'image du territoire (qui devient dynamique)

-Attirer les entreprises (axes de circulation, gare)

-Développer l'Agglomération.

 

Et ils nous ont aussi demandé si on connaissait la CAMY avant même que nos professeurs nous en parle.

Et enfin, quelques questions ont été posée, comme à quel chiffre s'élève la dette de la CAMY, etc.

 

Durant cette présentation, nous avons pu remarquer que l'EPAMSA est beaucoup présent pour ces projets.

 

 -Ensuite, notre classe ( de 1ere S1) avons visité la piscine d'Aqualude :

Située juste à coté du centre nautique et qu'elle est très bien placée.

Nous avons tout d'abord remarqué que la forme du toit végétal formait une vague et  que cette façade rappelait l'art marocain.


 

Cette piscine est la plus grande des Yvelines : elle fait 5000 m² et compte quatre bassins, dont un bassin sportif avec 6 lignes d'eau, un bassin d'apprentissage et une pataugeoire.
Elle est également équipée de plusieurs toboggans et d'un solarium arboré accessible les beaux jours.

Plusieurs activités sont proposées :
bébé nageur, jaardiin aquatique,cours de natation, , aquavélo.

 

 

On nous a présenté brièvement la piscine et nous avons vu qu'elle pouvais accueillir les handicapés (visiteurs ou salariés).

Nous avons d'abord visité le souterrain (le coin technique où il faisait très chaud !) ici,  nous avons pu voir les différents produits utilisés pour l'entretien de la piscine et le fonctionnement des machines.

Ensuite, nous avons monté dans une salle de sport, où nous avons pu observé la piscine de haut, dont le grand toboggan :

 


 

Et pour terminer, nous avons discuté des « conflits » avec l'autre piscine qui attirerait la population ayant peur du Val Fourré(qui existe depuis les années 90) malgré l'amélioration de l'agglomération.

 

Donc ce fut un très bon moment, et une sortie très intéressante, donc je souhaiterait remercier la CAMY pour cet super accueil et d'avoir pris le temps de nous recevoir  et aussi les professeurs qui ont eu l'idée de la sortie et qui nous ont accompagnés, notamment Mme.Caussé, Mme.Tillie et Mr.Planquais.

 

D. Signol, 1 S1.


 

 

 

 

 
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Visite de la CAMY

15 Novembre 2012 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Dans le cadre du chapitre de géographie de 1ère "Comprendre les  territoires de proximité" ,60 élèves de 1S1 et de 1ES/S ( une classe de 1ère  du Lycée St Exupery était également présente ) se sont rendus ce jeudi  après midi 15 novembre dans les locaux de la CAMY link avant  d'aller sur place visiter un aménagement .

SAM_0470.JPG

Nous tenons à remercier la CAMY pour

SAM_0472.JPG

 nous avoir  fourni gracieusement des bus

 et pour son accueil : chaque élève bénéficiait

d'un dossier présentant la Communauté d'Agglomération

 et , de plus , des boissons ont été offertes ...et appréciées !

 

Dans un premier temps ,M. Martinez ,Maire de Buchelay et

Vice-Président de la CAMY délégué à l'Enseignement

Supérieur et à la Formation , a fait une rapide présentation

de la Communauté d'Agglomération et de ses projets actuels .

 

Il a laissé ensuite la parole à M. Méry ,"mémoire" de l'évolution

du Mantois, qui a évoqué la création de la CAMY depuis ses

héritages (Syndicat Intercommunal dés 1951) jusqu'à son

agrandissement récent  (passage de 30 membres à 35 au

1er janvier prochain ).

 

C'est ensuite M. Goulet qui a présenté quelques "aménagements phares "

de la CAMY : Pôle Universitaire et Technologique , Mantes Innovaparc ,

Eole (RER E ) et INNEOS .

 

SAM_0474.JPG

                                                         ( de gauche à droite : Mrs Méry ,Martinez et Goulet )

La présentation a été suivie d'une phase de débat et échanges (même si ,comme toujours , les premières questions ont été un peu  difficiles à venir) SAM_0478-copie-1.JPG.

SAM_0475.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les trois classes se sont ensuite séparées pour se rendre sur le terrain d'un des aménagements évoqués . Les 1S/ES se sont ainsi rendus à INNEOS , la pépinière d'entreprises, alors que la classe de Mme Caussé (nageuse émérite) visitait Aqualude (CR à suivre sur ce blog).

  SAM_0483-copie-1.JPG

  Le commentaire du site a été effectué par M. Goulet qui en a la direction .Il a pu expliquer dans le détail le fonctionnement de ce bâtiment moderne de 4000m2 qui doit permettre le développemnt de jeunes entreprises .

SAM_0485.JPG

Cette après midi aura donc été très fructueux pour tous , aménageurs comme élèves/habitants de la CAMY.

Merci à Mme Boulland et M. Elie pour toute l'organisation matérielle de cette rencontre , programmée bien en amont.

Mme-Boulland--M.Elie.JPG

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Visite de la CAMY

17 Avril 2011 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Dans le cadre du chapitre  "La France et son territoire : disparités spatiales et aménagement des territoires" , les élèves de 1S1 (cf photographie ci-dessous) et de 1ES3 ont pu visiter les locaux de la CAMY à Magnanville et discuter avec des élus et techniciens de la Communauté d'Agglomération .

1S1

L'étude de l'aménagement du territoire n'est pas toujours un sujet qui attire mais l'entrée par une étude de cas locale a permis de susciter les intérêts.

Nous avons tout d'abord eu le plaisir d'être accueillis avec jus de fruits et gâteaux (merci à M. Elie pour l'organisation de cette matinée) avant de voir une petite vidéo sur le fonctionnement de la CAMY. Ensuite , après un petit mot d'accueil de M.Martinez ,Vice-Président de la Communauté , M. méry a présenté à l'aide d'un diaporama les débuts du regroupement communal (District Urbain etc. ...) et les perspectives pour l'avenir proche (élargissements , compétences...).  

camy 2camy 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M. Goulet , chargé du Pôle Développement et Aménagement , a par la suite présenté l'exemple du projet "Mantes-Université" (cf illustration) et de la pépinière d'entreprises INNEOS (diaporama et maquette comme supports).CAMYLa matinée s'est terminée par un échange très fructueux de questions-réponses entre les élèves et Mrs Martinez et Goulet  : interrogations sur l'évolution de leur territoire pour les futurs étudiants , possibilité d'appréhender justement les attentes et perceptions des jeunes pour les élus et leurs équipes .

A noter que le JTM a réalisé un petit article sur notre visite :

JTM CAMY

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