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Articles récents

Slam à Mantes-la-Jolie

8 Décembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Culture - Art - Musique

Le CVS de Gassicourt, le Réseau d'Education Prioritaire de Gassicourt, le Centre de Loisirs de Gassicourt et Ramdam Slam Poésie EnVie
vous invitent
SLAM POUR LE RESPECT
dialogue et respect pour bien vivre ensemble 

mercredi 14 décembre 2016, 17h

entrée libre et gratuite
 
CVS Gassicourt
rue Paul Bert
78200 MANTES LA JOLIE
 
A cette occasion, nous remettrons aux slameuses et slameurs le recueil de leurs textes, 
et la scène sera suivie d'une collation conviviale.
Slam à Mantes-la-Jolie
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Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «Guerres mondiales et espoirs de paix », partie II

8 Décembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappel :

_Ce devoir est en 1ère heure lundi 12.12.16

_sous la forme d’une «analyse critique de documents»

 

Il faut donc revoir , si nécessaire , la méthodologie de cette épreuve .Il faut absolument  :

_une introduction avec présentation du sujet PUIS des docs (nature, auteur, source, date, idée principale) , une problématique, l'annonce du plan.

_un développement en 2 ou 3 parties avec des citations des docs qui sont ensuite expliquées.

_une conclusion qui répond à la problématique en reprenant les idées essentielles , une critique des docs.

Tout manquement méthodologique sera sévèrement pénalisé car il s'agit du 4ème devoir de ce type ...

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p77, 90 à 113) ,notamment les pages « réviser » et « synthèse »(p 112-113 )

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées:

« brutalisation » ;guerre planétaire (2nde Guerre mondiale) ;guerre idéologique/guerre d’anéantissement ; bilan humain (près de 60 millions de victimes) et part des civils (plus de 50%) ;einsatzgruppen ; utilisation de la main d’œuvre (civils,prisonniers ,STO, déportés) et « conflit d’usage (nazis/déportés) ;bombardements (ex. )/nucléaires ;Blitzkrieg ; V1-V2 ;crime contre l’humanité ;ghettos ;génocides des juifs-tziganes ;Shoah/ « Shoah par balles » ;solution finale/solution territoriale ;camps d’extermination/concentration ;sélection ;SDN/Traité de Versailles (contenus , signataires) ; conférences (Yalta/Potsdam/San Francisco) ;ONU (fonctionnement).

Remarque : ce chapitre est thématique mais il sous-entend la maîtrise de la chronologie

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"Divines" au MCGR

4 Décembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Multimédia - TV - ciné - web

Vendredi matin 2 décembre , les 1ES1 et 1ES2 ont pu assister (en compagnie de classes des lycées Sully et Rostand ) à la projection du film "Divines" de Houda Benyamina (Caméra d'or à Cannes). Surtout , les élèves ont eu la chance après la séance de pouvoir discuter et poser leurs questions à Jiska Kalvanda , une des actrices principales , pendant un fructueux échange de plus d'une demi-heure .

Merci à Mme Lordereau , notre documentaliste , pour l'organisation de cette sortie .

L'affiche du film et Jiska Kalvanda , l'actrice présente.
L'affiche du film et Jiska Kalvanda , l'actrice présente.

L'affiche du film et Jiska Kalvanda , l'actrice présente.

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Thèse de M. Berche à Naterre-Paris X

1 Décembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Le vin et la vigne:des terroirs aux nouveaux territoires

M. Berche , que nous avions eu la chance d'accueillir pour une conférence dans le cadre du projet de l'an passé sur "le vin et la vigne":des terroirs aux nouveaux territoires" , soutiendra sa thèse vendredi 16 décembre à l'Université de Paris X-Nanterre.

Thèse de M. Berche à Naterre-Paris X
Thèse de M. Berche à Naterre-Paris X
Thèse de M. Berche à Naterre-Paris X
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Conseils de révisions pour le Bac Blanc des TES

25 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale histoire

Ce devoir sera sous la forme d'un Bac Blanc :

_samedi 3 décembre  en 4 heures (gardez un peu de temps pour la relecture)

_En 1ère partie , vous aurez une composition d'Histoire (comptez +/- 2h30) sur :

 * "les mémoires de la Guerre d'Algérie"

OU (pas de choix !)

 * "les chemins de la puissance des E.U.depuis 1918"

_En 2ème partie , vous aurez, en Géographie (comptez +/- 1h15)  :

 * une analyse critique de documents sur "des cartes pour comprendre le monde"

OU (pas de choix !)

 * une analyse critique de documents sur "Le continent américain :entre tensions et intégrations régionales"

OU (pas de choix !)

 * le croquis sur "Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation"

Pour la partie I et pour "des cartes pour comprendre le monde" , veuillez consulter les fiches de révisions précédentes.

Pour "Le continent américain :entre tensions et intégrations régionales" ,les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Fracture Nord/Sud (Superpuissance des E.U./Pays émergents-"jaguars"/PED/PMA:Haiti);inégalités à toutes les échelles (continentale/régionale/métropolitaine);flux migratoires/violences urbaines/trafics/ségrégation socio-spatiale;influence latino/américanisation;Doctrine Monroe /dollarisation (IDE, maquiladoras)/antiaméricanisme ;influence des E.U. /gradient N-S; tensions géopoliques (connaitre les causes);interfaces (ex :"Mexamérique","Main Street America"/régions enclavées; bidonvilles/enclaves résidentielles fermées ;métropolisaton/exode rural; ALENA/Marché Commun Centre-Américain/MERCOSUR/UNASUR/ALBA ; corridors de transports.

 

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Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «Guerres mondiales et espoirs de paix »

21 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappel :

Ce devoir est en 1 heure :

_Jeudi 24.11

_sous la forme d’une analyse critique de doc. d'Histoire

 

Il faut donc revoir , si nécessaire , la méthodologie de cette épreuve avec :

_ les pages méthode du manuel (p13,108-109)

_le corrigé du DM

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p74 à 89) ,et notamment les pages « réviser » et « synthèse »(p 112-113 )

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Triplice/Triple Entente  ;guerre de mouvement/guerre de position /guerre de tranchées ;modernisation de l’armement (des ex. ) ;Convention de La Haye ;« Enfer de Verdun » ;poilus ;économie de guerre ;front/arrière/ « front du travail » ;munitionnettes ; « bourrage de crânes »/censure ; culture de guerre ; « civilisation/barbarie » ;génocide arménien  ;guerre totale/mondiale ;forces coloniales ;guerre sous-marine (U-Boot);fraternisation ;mutineries ;ritualisation des combats/consentement ;pacifisme ; armistice (11 novembre) ; « sortie de guerre » ;bilan humain (connaître des exemples et le total de 10 millions de morts)  ; « gueules cassées » ;veuves et orphelins ;mémoire/deuil ; « soldat inconnu » ; « brutalisation » .

Remarque : ce chapitre est thématique mais il sous-entend la maîtrise de la chronologie

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Croquis sur la Mondialisation

9 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale géographie

Des fonds de carte à télécharger , gratuitement et légalement , sur le site de l'Académie de Aix-Marseille :

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Conseils de révision pour le DST des TES sur « Les chemins de la puissance des E.U depuis 1918».

9 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale histoire

Ce devoir :

_aura lieu  * mercredi 16.11 pour les TES2

                  * jeudi 17.11 pour les TES1

_sera sous la forme d’une composition en 2h

Il faut donc revoir , si nécessaire , la méthodologie de cette  épreuve avec :

     * le manuel (p12-13)

     * les entrainements réalisés en A.P. (cf p 220-221)

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p 188-221, notamment les pages « révision » et « synthèse » :216-217)

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Puissance/superpuissance/hyperpuissance ;isolationnisme ; « 14 points de Wilson »/SDN ; « America first » ;« diplomatie du $ » ;quotas/WASP ;prohibition ;New Deal ;lois de neutralité/loi « cash and carry »/loi « prêt-bail » ; Charte de l’Atlantique ;Pearl Harbor ;Victory Program/arsenal de la Grande Alliance ;bombes atomiques :justification militaire/ « diplomatie atomique » ;Bretton Woods/GATT/$ ; « rideau de fer »(46)/rupture (47) ;Doctrine Truman (endiguement)/Plan Marshall/Doctrine Jdanov ; « monde libre »/Bloc Ouest/Bloc Est ;alliances (OTAN etc) ; « équilibre de la terreur »/ « course aux armements » ; « course à l’espace » ;Détente/Guerre fraîche (= années Reagan , à partir de 80) ; « Empire du mal » ; « guerre des étoiles » ;boycotts ;chute du mur et du Bloc de l’Est (89) /disparition de l’URSS(91) ;hyperpuissance/superpuissance ; « nouvel ordre mondial »/ « gendarmes du monde » ;soft power/hard power ;multilatéralisme/unilatéralisme (des ex. d’intervention dans les 2 cas) ; « 11 septembre » (2001) ; « choc des civilisations » (cf. Huntington) .

 

Il faut être capable de nommer et évoquer rapidement (cf p 189):

_des conflits (Corée , Vietnam)

_des crises (Berlin , Cuba)

_des Présidents des E.U. (cf « repères » p194,198,p202,p208)

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Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «Comprendre les territoires de proximité »

2 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Rappel :

Ce devoir est en 1ère heure :

_ lundi 7.11.16

_sous la forme d’une « analyse d’un ou deux documents de géographie » (comme le 1er DST et les DM)

Il faut donc revoir, si nécessaire, la méthodologie de cette épreuve avec les pages méthode du manuel (p.18-19) ,les entrainements réalisés en A.P. ,le corrigé du DM n°2

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours (y compris les documents photocopiés sur le Mantois)

_du questionnaire sur Saturne

_du manuel (p 44-49 et 62-67 ), notamment les pages « réviser »(p.52-53 ; .p.88-89)

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Intercommunalité/Communauté de Communes/Communauté d’Agglomération/Communauté Urbaine ;LOADT/LOADDT ;acteurs de l’aménagement ;historique de la CAMY et origines ;GPSO;l’exemple du quartier Mantes-Université ;EPAMSA ;friche industrielle ;ville durable/agenda 21/écoquartier;RER E ; Paris/agglomération parisienne ;villes globales/villes mondiales ;pouvoirs de Paris (domaines et exemples) ;centralisation ; région Ile-de-France (son poids , les secteurs économiques ) ;espace en recomposition/manque d’espace ;migrations pendulaires (alternantes) ;SDRIF/Grand Paris ;Développement Durable en IDF .

Pensez à faire le lien entre les 2 parties du chapitre

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Théâtre au Colombier samedi 5 novembre

2 Novembre 2016 , Rédigé par profs Publié dans #Culture - Art - Musique

LE COLOMBIER accueille

Samedi 5 novembre 2016 à 20h30

HISTOIRE OU DES GENS COMME NOUS DANS LA GRANDE HISTOIRE
Texte Alain Knapp | Mise en scène : Bernard Martin Fargier | Jeu : Sophie Lemesle, Pierre Gaspar, Mathias Bauret | Musique Christian Leroy (emprunts à Maurice Ravel) | Costume : Nathalie Cario | Lumière : Thomas Chelot
 
C’est l’histoire d’un secret. Une petite histoire dans la grande Histoire. Louis Deterrage a connu tous les honneurs. Après la guerre, plusieurs fois ministre, sénateur, il fut un homme politique respecté de tous. Avec sa femme, Clara, ils formaient un couple exemplaire. Résistants tous les deux, ils menèrent ensemble le combat politique. On ne pouvait les dissocier. Elle et lui. Lui et elle. Quand on louait leur mérite, leur courage, il répondait : « Seule Clara a du mérite et du courage, moi je n’ai aucun mérite, aucun courage. » Ce qu’on prenait pour un excès de modestie cachait en réalité un secret qu’il garda toute sa vie pour lui seul.
 
tarif :4 euros pour  les lycéens

Réservation :au CDI

Théâtre au Colombier samedi 5 novembre
Théâtre au Colombier samedi 5 novembre
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