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Articles récents

Corrigé de la composition des 1ES2 sur la guerre du Vietnam

17 Mars 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Sujet : « La guerre du Vietnam, une guerre idéologique»

Introduction :

Présentation du sujet : définition de la GF (cf. p 116) et de la notion de « conflit périphérique/régional » (cf. 2p116), bornes chronologiques (cf. p 115).

Pbq : En quoi la guerre du Vietnam est-elle avant tout un conflit idéologique, représentatif de la Guerre Froide ?

Annonce du plan.

  1. Le Vietnam, divisé à l’image d’un monde bipolaire…
  1. Un héritage de la guerre d’Indochine
  1. Une guerre de décolonisation au début
  2. La division N/S
  1. Un Vietnam où le communisme progresse
  1. La « théorie des dominos »
  2. Le début de la guérilla dès 1960

 

  1. …d’où une intervention des E.U. dans une « sale guerre »…
  1. Endiguer le communisme
  1. Des effectifs croissants
  2. Des moyens matériels énormes
  1. Un embourbement américain
  1. Face à une guérilla
  2. Une armée gangrenée

 

  1. …mais un échec final face au communisme
  1. L’échec moral
  1. La médiatisation du conflit (cf. l’ex de Kim Phuc)
  2. L’opinion publique contre la guerre
  1. La défaite des E.U.
  1. « Vietnamisation » du conflit et Accords de Paris
  2. La chute de Saigon

Conclusion :

Réponse à la pbq puis ouverture : sur une autre crise de la GF (Cuba ou Berlin) ou sur la victoire finale, malgré le Vietnam, des E.U. dans la GF ou sur le rôle de l’Asie de l’Est dans les relations internationales actuelles etc.

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Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «De la Guerre froide à de nouvelles conflictualités »

3 Mars 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappel :

Ce devoir est en 2 heures :

_lundi  6.03 de 10h30 à 12h30

_sous la forme d’une composition

Il faut donc revoir , si nécessaire , la méthodologie de cette épreuve avec :

_la p. 12  du manuel d’Histoire + pages méthode : p. 136-137

_les entraînements réalisés en cours (cf fiche méthode) et en A.P.

_le tableau en bas de cette page .

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p114 à 141) ,notamment les pages « réviser » et « synthèse »(p140-141)

_des questionnaires sur La vie des autres et Apocalypse Now

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Grande Alliance ;Yalta/Potsdam ;Guerre froide ;blocs/monde bipolaire;conflit idéologique/conflit de puissances ; « rideau de fer » ;rupture (1947) ;blocus de Berlin ;RFA/RDA ;construction du « mur » (1961)/chute du mur (1989) ;Perestroïka/Glasnost ;réunification allemande (1991) ; « baie des cochons » ;crise des fusées ;blocus ;détente ; « équilibre de la terreur » ;SALT ; « téléphone rouge » ;Accords de Genève (Indochine 1954) ; « théorie des dominos »/endiguement ; guérilla/bourbier vietnamien ; « vietnamisation du conflit » ;Accords de Paris(1973) et chute de Saigon (1975) .

Il faut faire le lien entre les parties du chapitre (un lieu/une crise/une guerre) et connaître quelques biographies de personnages importants (cf p 140 )

Conseils de révision pour le DST des 1ères ES2 sur «De la Guerre froide à de nouvelles conflictualités »
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Théâtre à Buchelay le 10 mars

25 Février 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Culture - Art - Musique

Théâtre à Buchelay le 10 mars
Théâtre à Buchelay le 10 mars
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Correction de la composition d’Histoire sur la Chine en TES1/2

8 Février 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale histoire

Sujet : « La Chine dans le monde depuis 1949 »

Intro :

  • Présentation et définition du sujet : rappels sur la Chine dominée par les « puissances mondiales » au début du XXe/2ème puissance actuelle ; sur la guerre civile communistes/nationalistes (avec trêve pendant la guerre contre le Japon).
  • pbq :
  • Sous forme de question ouverte « … ? »
  • Eviter les expressions vagues du style « Comment a évolué la Chine ? »
  • Ex. possible : Quel chemin la Chine a-t-elle suivi depuis 1949 pour retrouver sa puissance mondiale ancestrale ?
  • Annonce du plan

 

  1. Le monde communiste pour retrouver la puissance politique…
  1. La Chine dans le monde soviétique
  1. Suivre le modèle du « grand frère »
  2. Des interventions dans le cadre de la Guerre Froide
  1. Le maoïsme comme nouveau modèle dans le monde
  1. La rupture sino-soviétique
  2. Non-alignement et reconnaissance occidentale

 

  1. …mais la nécessité de l’ouverture au monde pour la puissance économique…
  1. L’ouverture au monde par Deng Xiaoping
  1. Les « 4 modernisations » et leur mise en œuvre
  2. L’entrée dans la Mondialisation (B.M., FMI)
  1. La répression des « Printemps de Pékin »
  1. La demande d’une « 5ème modernisation »
  2. Les répressions de 1979 et 1989

 

  1. …et briguer le statut de superpuissance mondiale
  1. Les atouts d’une superpuissance mondiale
  1. Une puissance économique
  2. Qui développe ses hard et soft powers
  1. Mais encore des limites nombreuses
  1. Encore des limites économiques
  2. Les autres piliers du D.D. et la démocratie

Conclusion :

Rappel des grandes idées et réponse à la pbq

Ouvertures : La Chine peut-elle continuer à se développer en suivant le modèle si contradictoire du « socialisme de marché » où liberté économique rime avec absence de libertés individuelles ?

Ou

L’élection de D. Trump à la présidence des E.U., qui montre les inquiétudes des Américains face à la montée de la puissance chinoise, sera-t-elle suffisante pour la contrecarrer ?

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Slam & peinture à Mantes-la-Jolie le 4 février

1 Février 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Culture - Art - Musique

Slam & peinture à Mantes-la-Jolie le 4 février
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Conseils de révision pour l'épreuve de croquis en TES

24 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale géographie

Rappels :

_ ce devoir aura lieu

 * jeudi 2.02 pour les TES1 à 10h30

 * mercredi 1.02 pour les TES2 à 9h30

_il durera 1h/1h15 maximum

_il sera sous la forme d'un croquis (matériel indispensable !) :

 * celui sur "Les dynamiques territoriales des E.U." 

          (cf celui réalisé + p245 et 1p255 du manuel )

                            OU

 * celui sur "Les dynamiques territoriales du Brésil" 

         (cf celui réalisé + p244 et 2p255 du manuel )

                            OU

 * celui sur "Munbai ."  (cf celui distribué+ 9p305 )

 

Fond de carte de Mumbai pour s'entrainer

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Théâtre au Colombier

23 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Culture -Art-Musique

Vendredi 20 janvier , la classe de 1ère ES2 a été invitée par le Colombier pour assister à la représentation théâtrale "la CommIssion Centrale de l'Enfance" évoquant les colonies de vacances communistes destinées aux jeunes juifs après la 2nde Guerre Mondiale , thème se rapportant à l'étude de la politique d'extermination nazie et surtout à la Guerre Froide.

Un sujet à priori austère mais présenté dans le cadre d'un récit autobiographique amenant une touche d'humour.

Après la pièce, un échange fructueux a eu lieu entre la salle et l'acteur-metteur en scène ,David Lescot.

Théâtre au Colombier
Théâtre au Colombier
Théâtre au Colombier
Théâtre au Colombier
Théâtre au Colombier
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Conseils de révision pour le devoir des 1ES2 sur "L’UE :dynamiques de développement des territoires"

15 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Première géographie

Rappels :

_ce devoir aura lieu vendredi 20.01 en 1h

_il sera sous la forme d'un croquis , soit sur l'U.E. ,soit sur la Réunion.

Il faut évidemment maîtriser le cours (pour éviter toute confusion de localisation d'un phénomène : ex , l'UE est plus riche au N et à l'O qu'à l'E et au S ) mais surtout les croquis .

Pour la méthode , les révisions doivent s'effectuer à l'aide :

_de la méthodologie vue en cours et en A.P.

_du manuel (p.14-15)

Pour les croquis :

_ceux réalisés en classe (sauf Guyane en A.P.)

_ UE :cartes 1p228,2p229,1p230,2p231,1p238,1p241,1p242

_Réunion :1p256,p261

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Conseils de révision pour le DST des TES sur « Les chemins de la puissance de la Chine depuis 1949».

12 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale histoire

Rappels ,ce devoir :

_aura lieu

 * mercredi 25.01.17 (reporté !)  pour les TES1

 * lundi 23.01.17 pour les TES2

_sera sous la forme d’une composition en 2h (cf p12-13 et 253 du manuel)

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p 222-223 et 230 à 253, notamment les pages « révision » et « synthèse » :248-249)

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

PC chinois (Mao) /Parti nationaliste ou « Guomindang » ( Chiang Kaï-Shek) ;République Populaire de Chine (communiste ,1949)/Chine Nationaliste (Taïwan) ;alliance Chine/URSS (le « grand frère soviétique ») de 1949 à 1958;modèle maoïste (« Petit Livre Rouge » ;communes populaires ; "Grand Bond en avant" en 58-61 ; "révolution culturelle" en 66-68) ;ouverture de la Chine par Deng Xiaoping en 78 (76 :mort de Mao) et politique des « quatre modernisations » ;ZES ; « socialisme de marché »,OMC ;répression du « Printemps de Pékin » (place Tien’ Anmen en 89) ;absence de démocratie ;croissance économique, « dragons » ;Organisation de Coopération de Shanghai » (alliance militaire)/ASEAN ;diaspora chinoise ; "superpuissance en devenir" (connaître des limites à cette puissance).

 

Il faut être capable ici aussi de nommer et évoquer rapidement (cf p 223):

_des politiques (Grand Bond en avant ,révolution culturelle , « 4 modernisations »…)

_des dirigeants (Mao/Chiang Kaï-Shek, Deng Xiaoping,Xi Jinping depuis fin 2012,cf « biographies» p226,230)

 

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Bollywood

12 Janvier 2017 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale géographie

Mumbai (cf programme de TES/L) est une capitale du cinéma mondial :l'Inde a produit 1439 films  en 2016 contre 234 films pour les E.U. (1ers exportateurs cependant) .

Voici ci-dessous quelques extraits de films "bollywoodiens"...aux sous-titres adaptés !

Bollywood
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