Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
Articles récents

Conseils de révision pour le DST de 1ère Générale 2 sur «Le Consulat et l'Empire»

13 Octobre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappels:

  • ce devoir aura lieu en 1h30/2 heures

    - lundi 18.10

    - en C004

  • comme  la première fois ,sous la forme d'une analyse de documents ( 3 documents )  mais vous devrez réaliser , à partir d'une question globale, une réponse organisée avec :

         _ introduction  avec présentation du sujet puis des docs [nature, auteur, date ,source, intérêt) , problématique et annonce des parties

          _ 2 parties (données) où vous CITEZ les docs ("..." ou description pour l'image) puis les expliquez avec vos connaissances

           _ conclusion avec réponse à la problématique, critique des docs , ouvertures.

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p 33; p 37 [le C] à 49 ; p53 ,les rubriques « révisions » p 54-55 )

_la petite biographie de Napoléon Bonaparte (p 38)

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées (et ajoutées à celle du 1er devoir , qui peuvent éclairer aussi cette période) :

Constitution de l'An VIII , 1er Consul-Consuls/Consul à vie ; plébiscite , Code Civil, légion d'Honneur , Banque de France et Franc Germinal ,Préfet , Paix civile/censure et répression/acquis révolutionnaires , Lycées , Concordat (avec le Vatican) , paix d'Amiens , sacre (2 décembre 1804) , grande Armée, Austerlitz (2 décembre 1805) , Empire (130 départements) et États vassaux/alliés, campagne de Russie (1812) , Bérézina/ stratégie de la « terre brûlée » , abdication (6 avril 1814 )/exil (île d'Elbe) /restauration (Louis XVIII) , «cent jours » , Waterloo (18 juin 1815) , exil à Ste Hélène .

Lire la suite

Conseils de révision pour le DST (Partie 2) des 1STMG3 sur la Révolution

11 Octobre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappels:

•   ce devoir aura lieu vendredi  15.10  (en 1h) en C004

•   sous la forme de 4 questions sur 2 documents

•   bien revoir la méthode  : citation des docs  ( « ... » si texte , description si image) puis explications à l'aide de vos connaissances = PAS DE PARAPHRASE

    Présentation des docs :nature, auteur, date, source , intérêt.

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_de la 1ère fiche de révision (cf en bas de cette page)

_du manuel : p10 à19 et pour les exemples de devoir : p22-23 et p38-39 + « 2 mn pour retenir l'essentiel » (audio sur le manuel numérique p 15 )

 

Les notions et définitions suivantes doivent être ajoutées :

Convention;Montagnards/Girondins /révolte vendéenne /Comité de Salut Public/Terreur/ loi des suspects ; Robespierre ,Thermidor.

Lire la suite

Conseils de révision pour le DST (Partie 1) des 1STMG3 sur la Révolution :

28 Septembre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappels:

•   ce devoir aura lieu  lundi  4.10  (en 3/4 d'h -1h) en C004

•   sous la forme de questions de cours : définitions , QCM, image à légender , questions courtes (la Partie 2 aura lieu vendredi 15.10) . Cf p 24-25 du manuel.

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (pensez à écouter le résumé audio p 15) , p10 à 30

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Monarchie Absolue /Monarchie Constitutionnelle (Constitution)  /Monarchie de Droit Divin ; trois pouvoirs  ;privilèges ; « Lumières » , ex : Montesquieu [séparation des pouvoirs ], Rousseau,Voltaire, Diderot  ;crise économique et financière de 1788 ; « cahiers de doléances » ;États Généraux ;Assemblée Nationale Constituante ;Serment du Jeu de Paume (souveraineté nationale) ;Prise de la Bastille ,Garde Nationale ; « Grande Peur » ;abolition des privilèges (« nuit du 4 août ») ;Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen ;clubs politiques (ex : Jacobins)  ;Fête de la Fédération ; « fuite à Varennes » ;Constitution de 1791 ;Assemblée Législative ;suffrage censitaire/suffrage universel ;« journée du 10 août » (prise des Tuileries) ; 1ère République .

Lire la suite

Conseils de révision pour le DST des 1ères Spé 2 sur la démocratie

28 Septembre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première HGGSP

Rappels:

•   ce devoir aura lieu mardi 5.10  (en 1h30 à 2h) en B106

•   sous la forme d'une analyse de documents (2 documents avec 1 question sur chaque doc et une 3e question « de synthèse » ) cf p 54 ,p 330-331

Il faut donc citer ("...")/décrire (si image) les docs PUIS les expliquer à partir de vos connaissances (cours).

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours (y compris les photocopies )

_du manuel p28 à 59 , p70 (le 1 seulement)

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Libertés individuelles /fondamentales (ex de la presse ) ; Suffrage Universel /Censitaire ; alternance politique;démocratie/régime autoritaire (ex de la Chine) ; recul des libertés dans le monde;démocratie directe (ex d'Athènes) /semi-directe (ex de la Suisse)/représentative;citoyens/non citoyens à Athènes/isonomie/réformateurs (Solon, Clisthène et Péricles) /Ecclésia/Héliée/Boulé/stratèges /ostracisme;éphébie ; Lumières /DDHC;démocratie libérale (connaître les analyses de B. Constant et A. de Tocqueville;système fédéral /Constitution des E.U. (Afro-américains et Amérindiens?) ; « dictature du nombre » et « tyrannie de la majorité ».

Lire la suite

Conseils de révision pour le DST de 1ère Générale 2 sur «La Révolution française »

24 Septembre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première histoire

Rappels:

  • ce devoir aura lieu lundi 4 octobre en +/- 1h30  en C004

  • sous la forme d'une analyse de documents ( deux documents avec 3 questions , la dernière étant une question de synthèse)

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours

_du manuel (p 12 à 29 ; 50 à 52 ,les rubriques « révisions » p 54-55, notamment les chronologies p 12 et p55 )

_de l'étude de la Marseillaise en A.P.

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Monarchie Absolue /Monarchie Constitutionnelle /Monarchie de Droit Divin ; trois pouvoirs  ;privilèges ;raison et sens critique ; « Lumières » , ex : Montesquieu [séparation des pouvoirs ], Rousseau,Voltaire, Diderot  ;Monarchie Parlementaire  au R.U. ;Déclaration d’Indépendance des E.U. ;crise économique et financière de 1788 ; « cahiers de doléances » ;États Généraux ;Assemblée Nationale Constituante ;Serment du Jeu de Paume ;Prise de la Bastille ,Municipalité,Garde Nationale ; « Grande Peur » ;abolition des privilèges (« nuit du 4 août ») ;Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen ;clubs politiques (ex : Jacobins) ;Biens Nationaux  ;Fête de la Fédération ; « fuite à Varennes » ;Constitution de 1791 ;Assemblée Législative ;suffrage censitaire/suffrage universel ; « Patrie en danger » ; « journée du 10 août » (prise des Tuileries) ; 1ère République; Girondins/Montagnards ;Marseillaise ; Terreur ; "République en péril".

 

Il faut être capable de présenter rapidement quelques acteurs :

Louis XVI (bio p14) , Robespierre (bio p33) , Danton (bio p 33).

Lire la suite

Conseils de révision pour le DST des TG1 sur «l'impact de la crise de 1929 »

24 Septembre 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Terminale histoire

Rappels:

•   ce devoir aura lieu en 1h30/2h , mardi 3 octobre en C004

•   sous la forme d'une «Analyse de documents » d'Histoire

 

Rédaction :

•  une petite intro (présentation du sujet puis des docs + pbq + annonce du plan)

•  2 ou 3 parties (on saute une ligne entre chaque mais on n'écrit pas « I. » , « II. » etc)

forme : citation (« ... » sinon paraphrase , description si iconographique) / explication

•  une rapide conclusion (réponse à la pbq ,critique des docs , ouverture )

 

Il faut donc revoir la méthode avec :

_les  entraînements réalisés en ½ groupes (p 31)

_les pages méthodes du manuel (p 328-331)

 

Les révisions doivent s’effectuer à l’aide :

_du cours (y compris les vidéos visionnées et docs photocopiés)

_du manuel p 14 à 31 ; « Révisions » p 32-33

_des photos de D. Lange (mur collaboratif)

 

Les notions et définitions suivantes doivent être maîtrisées :

Crise boursière/bancaire/financière/industrielle ;« Krach de Wall Street »/ « jeudi noir »;crise/récession/dépression ;Offre/Demande ; spéculation;surproduction ; héritages de 14/18 (à connaître) ; interdépendance des économies ; extension mondiale (EU-Amérique Latine-Europe Centrale- Europe de l'Ouest-reste du monde) ; populisme/autarcie/ protectionnisme ; URSS/socialisme; chômage de masse/paupérisation/soupes populaires/bidonvilles/ « marches de la faim »;  « Okies » ; New Deal (connaître des exemples concrets de politiques et administrations)/ « État Providence » , Front Populaire, Accords Matignon (connaître les réformes). ,


 

Il faut être capable de présenter très rapidement :

Roosevelt (cf bio p 22) ,Hoover, Keynes ,D. Lange (et exemples de photos ) ,J. Steinbeck ,L. Blum

Lire la suite

CR de la Conférence de Mme Montané sur Havas-AFP

12 Avril 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première HGGSP

Le Vendredi 26 Mars dernier, dans notre lycée Léopold Sedar Senghor, est intervenue Jade Montané pour une conférence sur l’Agence France Presse. C’est une historienne qui enseigne à l’université mais qui travaille également à l’AFP. Elle a l’habitude d’intervenir dans les lycées et écoles pour discuter avec les élèves des médias, de l’information et de la désinformation.

Elle nous a appris beaucoup de choses sur l’histoire de cette agence et sur son rôle.

Tout d’abord, une information est quelque chose qui intéresse beaucoup de monde et dont la source est vérifiée. Une Infox , aussi appelée Fakenews , est, au contraire, une information détournée de son réel but ou même inventée. Elle a pour but de mettre en avant une idée que l’on veut propager en faisant croire à de nombreuses personnes nos opinions. Celles-ci sont très présentes sur les réseaux sociaux. C’est donc pourquoi il faut vérifier les sources des informations avant d’y croire.

L’AFP, est l’une des rares agences mondiales de presse. Elle est appelée ainsi car elle vend dans le monde entier mais aussi car elle y est présente. En effet, de nombreuses agences ainsi que 150 bureaux sont éparpillés sur toute la surface du globe. En Corée du Nord, en Syrie, à Washington, en Irak, sur tous les continents , l’AFP est partout. De plus, elle vend en 6 langues : le Français, l’Anglais, l’Espagnol, le Portugais, l’Allemand et l’Arabe pouvant ainsi vendre à la majorité des pays. Donc, l’AFP est mondiale de par sa présence et ses ventes.

Ainsi que l’AFP, il existe également deux autres agences mondiales de presse : REUTERS et Associated Press (AP). Au classement du chiffre d’affaires de ces trois derniers, REUTERS est en premier, AP est en deuxième et en troisième position, se trouve l’AFP.

L’AFP est née au 19e siècle. C’est l’héritière de l’ancienne agence de presse HAVAS créée en 1835 par le français Charles-Louis Havas. Au début, ce n’était qu’un bureau traditionnel. Puis, c’est devenu une agence de presse qui fonctionnait à l’origine grâce au télégraphe et à des dépêches. La naissance de nombreux journaux à cette époque offre à cette agence beaucoup de clients potentiels. La télégraphie, autorisée par l’État, permet d’étendre son influence et de transmettre les informations plus rapidement. L’agence Havas comprend qu’il faut garder de bonnes relations avec l’État qui peut avoir un grand pourvoir sur elle mais que, d’un autre coté, les informations concernant l’État, qui ne sont pas toujours mélioratives pour celui ci, sont importantes. En effet, la quantité de clients de l’Agence Havas pourrait diminuer si les information concernant l’État n’était que positives et qu’on ne divulguait pas les péjoratives. Un dilemme se présente alors à elle.

Havas était une agence privée. Pour gagner de l’argent, elle décide de faire de la publicité. Deux principales branches de métiers sont alors présentes dans l’Agence : les métiers de l’information et ceux de la publicité.

Ensuite, pendant la 1er Guerre Mondiale, la censure s’est imposée. Havas ainsi que REUTERS ont commencé à propager une propagande pro-française pour recevoir en retour de l’argent. La France étant victorieuse , dans les années 1920’ Havas reçoit des aides de l’État pour, en échange, qu'elle déploie dans le monde une très bonne image de la France. Ce qui arrive. Le monde entier voit la France comme un pays victorieux et puissant. L’État veut donc avoir la main mise sur l’information, la contrôler et pouvoir en faire ce qu’il veut. Le Quai d’Orsay se charge alors de nommer les directeurs des bureaux étrangers et d’ainsi vérifier les informations qui circulent.

Pendant l'occupation , « l'’État Français » (Vichy) décide de nationaliser la branche d’information de Havas qui devient l’Office Française d’Information (OFI) , utile pour répandre la propagande. La branche publicité est vendue. A Londres, dans un des bureaux de l’agence, se trouve P. L. Bret, qui refuse de collaborer avec Pétain et de répandre une propagande Pro-Vichy. Il est alors obligé de retourner en France. Il reçoit une aide financière qu’il utilise pour aider les anciens bureaux de l’Agence Havas à rouvrir. Il y crée l’Agence Française Indépendante (AFI) , aidé par Churchill car celui ci juge utile que le monde entier ainsi que la France occupée connaissent les informations anti-nazies. Les informations sont totalement libres et dépendantes de personne : d’aucun gouvernement et d’aucune personne ce qui empêche d’être redevable avec qui que ce soit. Pour récupérer les anciens bureaux d’Alger en Afrique du Nord, il prétend donner des informations Pro-Vichy et devient ainsi directeur des Agences Françaises d’Afrique. Il se met en lien avec les Agences situées à Londres. Elles deviennent ainsi des Agences résistantes.

En 1944, le CNR décide de regrouper tous les bureaux pour résister. Ils forment l’AFP. Sa 1ère dépêche paraît le 20 août 1944. L’OFI s’intègre elle aussi à l’AFP qui devient, par la suite, indépendante et une coopérative de journaux. Un problème se présente : le manque d’argent est important car ils sont en résistance. Par la suite, De Gaulle nationalise l’AFP et veux que celle ci ait un rayonnement mondial comme l’a eu l’Agence Havas. Cette nationalisation apporte de l’argent à l’Agence qui crée de nouveaux bureaux à l’étranger et se développe. Les anciens bureaux de Havas deviennent ceux de l’AFP qui arrive à redorer sont image à l’échelle mondiale. Mais son sérieux est encore remis en question car elle est considérée comme une agence d’État à l’époque de la Guerre Froide. Elle perd alors de nombreux clients car son objectivité est remise en question. Elle cherche alors un moyen de se rendre autonome sans l’aide de l’État. Elle fait alors un « sui generis » et devient la propriété de personne : ni de l’État ni de personne.

En conclusion, Mme Montané nous expliquait qu’il y a plusieurs formes de journalisme : certaines plus sereines que d’autres. Ce sont de véritables chercheurs de l’information parfaite qui mettent parfois leur vie en danger en intervenant par exemple en temps de guerre, sur le terrain ou dans des territoires sous tension et conflits. On ne s’en rend peut être pas bien compte mais ces hommes et ces femmes mettent leur vie en péril pour nous informer.

CR de Lou Fourrier, 1HGGSP2

 

Aujourd’hui, j’ai participé à l’intervention de Mme Montané t qui travaille à l’AFP (Agence France Presse). Elle a fait une formation en histoire et aujourd’hui, elle donne des cours dans une université à St Quentin en Yvelines et intervient également dans les lycées, collèges ou écoles afin d’expliquer le fonctionnement de l’AFP. Pour commencer, l’AFP s’appelait à son début l’agence Havas. Elle a été créée en 1832 par Charles Louis Havas et était à l’origine un bureau de traduction. C’est en 1835 qu’elle devient une agence de presse qui a pour but le développement de la communication de l’information, elle utilisait alors la télégraphie.

                Durant la première guerre mondiale l’agence Havas était utilisée pour la propagande. Grâce à son rôle important, elle devient la première agence mondiale.

Durant la seconde guerre mondiale, l’agence Havas devient l’OFI (Office Française de l’Information), elle est encore utilisée pour la propagande du régime de Vichy. Mais une partie des journalistes la quittent et crée l’Agence Française Indépendante (AFI).

Après la libération de Paris en août 1944, l’OFI devient l’AFP à la demande du CNR (Conseil National de la Résistance).

                De nos jours, l’AFP est une agence de presse mondiale présente dans de nombreux pays et qui vend dans le monde entier. Les informations sont traduites en 6 langues (français ,allemand, anglais, espagnol, portugais et arabe  ), mais peut être traduite par un pays parlant une autre langue (comme au Japon).

Les autres principales agences sont Reuters, qui sont les premiers dans le monde, suivie par AP (Association Press) qui est deuxième et l’AFP qui est la troisième. Elles ont toutes été créées au XIX e siècle.

                C’était une intervention très intéressante qui m’a permis d’en apprendre plus sur l’AFP et les métiers qui y sont liés.

CR de Clarisse Chatelet , 1HGGSP2

Lire la suite

Conférence sur Havas-AFP

1 Avril 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Première HGGSP

Dans le cadre du programme de Spé ( Thème 4 "S'informer :un regard critique sur les sources et les modes de communication" , Axe 2-Jalon 2 "L'information entre le marché et l'Etat :Havas et l'AFP") , nous avons eu la chance d'accueillir , avec nos  deux groupes de Spé (en C004 , distanciation oblige), madame Jade Montané .

Docteure en Histoire, elle est chargée à l'AFP des projets d'éducation. Elle enseigne par ailleurs la pratique des médias à l'université de Saint-Quentin-en-Yvelines. Nous devions l'accueillir en mars ...2020 , puis mai 2020 , mais , Covid oblige, nous avions du renoncer .

Un an plus tard , nous avons encore eu peur jusqu'au dernier moment de devoir annuler ( 2 semaines de plus  et c'était encore le cas !) . Mais ouf , la conférence a bien eu lieu et elle a tenu ses promesses , succitant intérêt et questions (malgré la timidité de certains , surtout avec l'habitude de la "demi jauge" ).

Un grand merci à Mme Montané pour sa ténacité et sa venue malgré le contexte ainsi que pour la qualité de son intervention . RDV a été pris pour l'an prochain , sans masques espérons le !

CR d'élèves à suivre bientôt .

Un auditoire attentif : félicitations à tous les élèves
Un auditoire attentif : félicitations à tous les élèves
Un auditoire attentif : félicitations à tous les élèves
Un auditoire attentif : félicitations à tous les élèves

Un auditoire attentif : félicitations à tous les élèves

Le livre de Mme Montané est disponible au CDI

Le livre de Mme Montané est disponible au CDI

Lire la suite

Hélène Berr : conférence-débat au Cercil

5 Mars 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Hélène Berr

L'actualité se bouscule :une autre conférence en ligne , au Cercil , mardi 9 mars à 18h.

Hélène Berr : conférence-débat au Cercil
Lire la suite

Centenaire de la naissance d'Hélène Berr

4 Mars 2021 , Rédigé par profs Publié dans #Hélène Berr

C'était le premier "gros projet" mené par l'équipe d'HG au Lycée,  en 2009/2010 (déjà !) .

Le CDI en garde la trace avec son nom , "Hélène Berr" , et une affiche (réalisée par les Terminales de l'époque , suite à une journée passée à Auschwitz sur les traces d'Hélène Berr).

Cette année , le Mémorial de la Shoah commémore les 100 ans de la naissance d'Hélène Berr avec une conférence en ligne le dimanche 7 mars à 14h30 (avec notamment Mariette Job , nièce d'Hélène Berr , qui était venue inaugurer la plaque dans le CDI).

Lire la suite
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 > >>